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学院办公室

 

学院办公室是学院党政综合管理机构,也是学院内外交流的窗口,设办公室主任、教学干事、科研干事和行政干事等岗位。在主管院长的直接领导下开展工作,发挥着上传下达、协调左右、联系内外的枢纽作用。 

学院办公室在学院党委的正确领导下,以“高效、务实、敬业、创新”为工作指导思想,以“为学院发展服务、为领导工作服务、为师生员工服务”为宗旨,紧密围绕学院中心工作,积极发挥参谋助手、信息枢纽、综合协调、督促落实等作用,积极做好文件归档、信息沟通、会务接待、党务宣传、教务、科研、人事等综合管理服务和学院领导交办的其他工作。 

目前,学院办公室全体人员正以饱满的工作热情,积极的工作态度,办实事、说实话、重实效、不断提高工作质量和水平,树立廉洁勤政的良好形象,以创新进取的思想观念,热诚周到的服务质量、求真务实的工作作风、奋发有为的精神状态,为学院的持续、快速、健康发展做出积极的贡献!  

学生工作办公室

学生工作办公室是负责学生思想政治教育工作和日常管理工作的办事机构。具体负责学生思想教育、引导,学生奖、贷、助、勤、免资助工作,学生就业指导,学生安全、军训工作,学生党员培养、发展工作,以及其他的日常管理工作。在校学生工作处和分管学生工作的副书记指导下,在学生工作办公室主任直接领导下,全面负责学生工作。 

一、学生思想政治教育  

负责学生思想教育、安全教育,包括新生入学、年级大会、政治理论学习、毕业生文明离校教育等。  

二、辅导员管理 

1 .召集辅导员例会,小结和布置阶段性工作; 

2 .组织辅导员经验交流会,督促其开展学生管理工作; 

3 .关心辅导员思想工作、生活情况,及时反映他们的困难和要求,做好辅导员的后勤保障工作和服务工作。 

三、指导监督分团委、学生会、社团联合会、公寓管理委员会开展工作。 

四、日常管理工作 

1 .处理各种表彰工作的汇总、公示及上报工作; 

2 .处理跨年级的各种事务; 

3 .处理学生工作中各种突发事件及重大事件; 

4 .学生党员培养、发展工作; 

5 .学生能力培养、锻炼; 

6 .新生军事训练; 

7 .毕业生离校的联络工作。 

五、文字工作 

1 .起草每学年的学生工作计划,年终的学生工作总结; 

2 .起草党建精神建设稳定工作、治安防火工作的工作计划及年终总结; 

3 .学生工作例会的会议记录及各种决定的起草工作; 

4 .各种学生工作文件的起草工作。 

六、完成院领导交给的其他任务。  

信息与计算科学系

 

长春大学理学院信息与计算科学系成立于2000年,是理学院的教学与科研单位。信息与计算科学专业是以信息理论为背景数学与信息相结合的交叉学科专业。为培养具有良好数学基础的学生,我们开设了数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率统计等必修课,其中《数学分析》是省级优秀课和校级精品,《高等代数》、《常微分方程》是省级优秀课。为了让学生能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究,设计开发有关软件的能力,还开设了数值分析、数据结构、信息论基础、C语言、数据库、操作系统、JAVA、VB.NET以及应用信息与应用软件的多门课程。 

信息与计算科学系的教师队伍是由业余能力强、教学经验丰富的8名教师组成。其中教授1人,副教授1人,讲师4人,助教2人;具有博士学位1人,在读博士2人,全系教师全部具有硕士及硕士以上学位;教师中有长春市劳动模范1人,1人获“长春大学师德标兵”称号,1人获“长春大学青年骨干教师”称号,1人被评为巾帼建功先进个人,1人连续三年被评为“长春大学优秀毕业论文指导教师”,2人在“长春大学青年教师大奖赛”中分获二、三等奖。信息与计算科学系被评为2005-2006年度巾帼建功先进集体,2007年被评为学生考研工作先进单位,2007年在长春大学本科教学工作评估中获“标兵集体”称号。 

信息与计算科学系以现代数学研究的前沿领域和地方经济建设迫切需要为研究领域,以“微分方程理论及在生物学中应用”,“最优化方法及应用”、“随机微分方程理论”为研究方向,以专业建设为依托,以科研工作为重点,学科建设取得了长足的进步。近5年来,公开发表学术论文30余篇,其中SCI检索文章12篇,主持吉林省教育厅项目1项,作为主要参加人参与国家自然科学基金项目1项,省厅级以上项目14项,校级项目5项。 

信息与计算科学系现有全日制在校生354人。信息与计算科学系以培养具有良好的数学知识,掌握信息科学和计算科学的基础理论和方法,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的专门人才为教学目标。近5年来,我系培养了一批素质较高,能力较强的专业人才,各届毕业生就业率均高于全省平均水平。06年我系IT方向毕业生的一次性就业率达100%,毕业生的业务能力和专业水平获得用人单位的认可。我系学生在全国大学生数学建模竞赛中取得了较好的成绩,获得国家级二等奖1项,吉林省赛区一等奖3项,并连续多年获吉林省挑战杯赛奖项。  

信息与计算科学系全体师生将本着“厚德,明理、求实、致远”的精神为建设和谐院系而努力奋斗。 

应用数学系

 

应用数学系成立于2002年,已招收七届本科生。现拥有一个专业实验室和两所实习基地。应用数学学科是校级重点扶持学科。《数学分析》课程为省级优秀课程和校级精品课程,《高等代数》课程、《常微分方程》课程为省级优秀课程。 

应用数学系现有全日制在校学生303人。教师队伍是由科研能力强、教学经验丰富、具有团队凝聚力和良好师德的高素质教师组成。现有在职教师6人,均具有硕士学位,其中1人具有博士学位。教授1人,副教授1人,讲师4人。全系教师严谨治学、从严治教、教书育人。教师中1人连续两届获校级“我的大学良师”称号,1人在国家教育部本科教学评估中获“杰出贡献奖”,3人获“标兵奖”,3人被评为“长春大学优秀论文指导教师”。 

应用数学系以专业建设为依托,以科研工作为重点,学科建设取得了一定的进步。全系教师均有明确的科研方向,主要以“微分方程理论和控制理论及应用”,“随机微分方程理论及应用”,“应用统计”为研究方向,已形成了具有稳定科研方向的学术梯队。近5年主持和参加完成10项省级科研课题的研究工作,其中1项获吉林省高校自然科学研究成果二等奖。主持完成1项国家级教研课题、1项省级教研课题、1项校级教研课题的研究工作。发表学术论文33篇。其中在SCI检索源刊物6篇,重要学术期刊和核心期刊共发表20多篇,公开出版教材4部。 

应用数学系共招收本科生549人,现已毕业246人。应用数学系旨在培养具有良好的数学修养和职业道德,掌握应用数学的基本理论和方法,能运用所学知识及计算机工具分析处理数据的高级应用型人才。几年来在人才培养质量上已经取得一定成果。07届,08届、09届毕业生中,考研率名列学校前茅,并连续获考研标兵先进集体,现有部分学生为在读博士。应用数学系教师十分重视学生创新能力的培养,在历年指导全国大学生数学建模竞赛中屡次获得优异成绩,先后获国家级二等奖1项,省级一等奖3项,省级二等奖3项,省级三等奖3项。学生获奖达30余人次。教师在历年指导毕业生毕业论文中,多篇论文获校级优秀论文。  

现在应用数学系以专业建设为龙头,以科研和教学为支撑,以师资队伍建设为核心,以改革创新为基础,以和谐发展为动力,以提升总体实力为目标。全体教师正在把握机遇,迎接挑战,提高教学质量,加快学科的建设步伐,为实现应用数学系的发展而努力。  

应用物理系

应用物理系是长春大学理学院的教学及科研单位,应用物理学专业成立于2005年7月,主要培养介于基础理论研究与工程技术应用之间、具有较扎实的物理学基础和较强的应用开发能力的应用型人才。根据全国专业教学规范,应用物理学专业在保证课程体系和各主干课程的前提下,结合专业结构特点和办学定位,科学的选择了新兴学科的生长点材料物理方向,并结合高新技术前沿发展趋势突出学生能力培养,注重实验和实践教学。 

应用物理学专业,师资力量雄厚,培养方案定位准确,实践教学条件良好,课程体系设置科学,学生实践动手能力强,得到社会认可。应用物理系现有全日制在校生134人,在职教工7人,其中副教授3人,讲师3人,助教1人。教师中已获博士学位5人,2人为在读博士。师资队伍结构合理,形成梯队,并且有良好的发展趋势。 

应用物理系以现代物理学研究的前沿领域和经济建设迫切需求为研究领域,以专业建设为依托,科研工作为重点,形成了鲜明的专业特色。自专业成立以来,学科建设取得了长足的进步。近几年来,主持国家自然科学基金一项,吉林省科技厅、吉林省教育厅项目多项。在国内外知名学术刊物(如:Journal of Physics B, Journal of Chemical Physics等)上发表SCI索引论文40余篇,出版各类著作教材多部,科研和教学工作均产生了良好的社会效应。在国际金融危机的大环境下,05级学生就业工作也取得了喜人的成绩。 

同时,我们积极鼓励学生参加数学建模、大学生挑战杯等竞赛活动。面向市场需求,开设了材料科学基础、材料测试与分析等一系列应用型课程。我们力求学生能够掌握物理学的基本理论与方法,并在此基础上,为进一步体现学生创新精神,注重学生的实际应用能力的培养,设置了以实际应用为主的一些课程。使学生能够适应科学技术发展的需要,成为具有较强的知识更新能力、较广泛的科学技术适应能力的专门人才。 

应用物理学专业现已有普通物理实验室、近代物理实验室、材料模拟计算实验室和材料分析实验室,实验室面积和装备可满足学生教学要求。我们力求使毕业生通过在本科时期的学习,能在物理学或相关科学技术领域中从事科研、教学、技术应用和相关的管理工作,也可以继续攻读物理学或相关学科研究生。 

应用物理系全体师生员工将本着“厚德、明理、求实、致远”的精神,为应用物理系的建设和发展走上新台阶而努力奋斗。 

统计系

 

长春大学理学院统计系是理学院新办专业,2009年招收首批本科生,是理学院的教学、科研和管理单位。是在结合国内外社会,经济,文化发展趋势,本专业教师科研、教研成果显著的背景下,教学科研相互促进的原则下建立起来的。 

统计学专业以现代数学研究的前沿领域和地方经济建设迫切需求为研究领域,以专业人才、现代化设备为基础,以学科建设,科研工作为重点,以培养具有良好的数学与经济学素养的应用型人才为基本目标。使学生能够掌握统计学的基本理论和方法,能够熟练地运用相关知识和计算机分析数据,并解决若干实际问题。具备数据处理和统计分析的基本能力,能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作;或成为在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。 

统计系教师中有省级教学名师,省级特聘教授,省级优秀教师和校级优秀教师。近几年,统计系教师承担了多项国家级、省部级科研课题,其中包括国家自然科学基金项目,国家社会科学基金项目,教育部基金项目等;国际、国家重要核心期刊上发表论文若干篇;出版了多部专著、编著;获得省部级以上科研成果奖等,是一支素质高,能力强的教学团队。 

主干学科数学、统计学、信息学、计算机科学与技术。

主要课程数学分析,高等代数,空间解析几何,概率论与数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、Bayes统计、统计计算、JAVA程序设计、统计软件、数据库原理、数据挖掘及经济金融方向选修课。

主要实践性教学环节:课程实习、统计模拟实验、信息收集与分析、毕业实习及毕业论文。 

授予学位:本专业学制四年,本科,招收理科学生,授理学学士学位。 

高等数学教研室

 

高等数学教研室是长春大学理学院的教学、科研和管理单位,下设高等数学、概率统计、线性代数、离散数学、复变函数和积分变换等5个课程组。教研室现有教师15人,其中教授3人,副教授4人,讲师6人,助教2人,硕士11人,在读博士1人。长春大学教学名师2人。高等数学教研室承担全校8个学院,26个本科专业,2个专升本的“高等数学”、“线性代数”、“概率论与数理统计”、“离散数学”、“复变函数与积分变换”等公共基础课的教学工作。其中“高等数学”为省级精品课,“线性代数”、“概率论与数理统计”为省级优秀课。 

高等数学教研室以提高教学质量、改进教学方法和加强教学管理为目标,将科研与教学有机结合,不断地改进教学,提高整体教学水平。近几年来在课程建设、师资队伍建设及教研与科研等方面取得了长足进步。 

1、“高等数学”课率先在省内实现了多媒体教学,并于2005年被立为长春大学精品课。2007年被立为吉林省精品课。2005年“概率论与数理统计”与“线性代数”课程获省级优秀课。 

2、敬石心主持的教研课题2004年获长春大学优秀教学成果一等奖,2005年获省级优秀教学成果三等奖,李映红参研课题获省教育科学研究成果二等奖。 

3、教研室近几年完成4项教研课题,在研省级教研课题2项(主持人为敬石心、杨丽贤、),其中2项为省级重点课题。完成科研课题8项,在研科研课题10项。 

4、近几年公开发表论文40多篇,其中SCI、EI等检索5篇,核心期刊8篇,重点核心期刊5篇。 

5、马秋红、张伟、关丽红等分获长春大学教师大奖赛一、二、三等奖。 

6、高等数学课程组获“吉林省巾帼建功示范岗”和“长春大学优秀教学团队”称号。 

7、指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获省级二等奖。  

高等数学教研室全体教师将以饱满的工作热情和高度的责任心为理学院的建设和发展而努力工作。  

大学物理教研室

大学物理教学团队共有教师八名。其中教授二人,副教授五人,助教一人。 

大学物理课是大学物理教研室承担的学校电信、电气、通信、自动、测控、飞动、机械、工程、电算、网络、软件、食品、汽服、信息、数学和教育十六个本科专业的《大学物理》理论课的教学工作,理论课112学时和80学时两类。 

“大学物理”是我校一门重要的全校性公共基础课, 1999年被评为省级优秀课程,2003年又顺利通过省级优秀课程的复查。2006年被评为省级精品课。多年来,课程组全体教师针对大学物理课堂传统教学模式存在的各种弊端,以计算机多媒体教学模式为主线,综合运用现代化的教学手段,对大学物理课程教学内容、教学方法、教学手段进行了全面的改革,提高大学物理课程教学质量和教学效果,并取得了一些成果。 

1.从1999年开始,在全校最先使用高等教育出版社面向21世纪课程教材,修订了《大学物理学》课程教学大纲,对教学内容进行改革,采取精讲经典,加强近代,充分反映物理学的新进展、新成果和新应用。 

2.近三年内主持完成了3项省级教研课题的立项研究工作。其中“大学物理课堂教学现代化教学手段的综合运用”课题,2004年获得省级教学成果三等奖。 

3.自制的与教材配套的“大学物理多媒体电子教案”2002年获得省教育技术成果二等奖。 

4.2002年组织编写了《大学物理学习指导》教学辅助教材,由吉林科技出版社公开出版,它与教材内容穿插讲解,收到了很好的教学效果。 

5.重视教学研究,公开发表了《大学物理课堂教学综合运用现代化教学手段的综合运用》等多篇教学研究论文。 

6.注重实践教学环节,2001年建成了 160平方米 ,50多项实验项目的物理演示实验教学基地,并以自然班的小班规模在计划学时外利用业余时间面向学生开放。 

7.建立了多种CAI课件、录像带等多媒体物理教学素材库。 

8.在课程的考核方面,多年来一直采用教考分离,统一命题,流水批卷方式,严格考试的组织和管理。 

9.建成了《大学物理教育辅导网站》,充分运用了BBS的交互功能,增加了师生间的交流与沟通。  

近三年来,主持和参加省级科研项目6项;省级教研课题4项;全国教育科学“十五”规划国家重点课题等3项,获得省级以上教学成果奖励5项;发表教研和科研论文20篇;编写辅助教材三本。曾有3人分别获得2005、2007年长春大学教师教学大奖赛一等奖和三等奖,2人作过全校多媒体公开课教学。现已形成了一支政治素质好、业务水平高、教学经验丰富,团结上进的,有发展潜力的稳定的教师队伍。  

理学院实验中心

理学院实验中心是理学院实验教学、管理单位。实验中心包括长春大学物理实验中心(2200㎡);近代物理实验室(688㎡);教育技术实验室(563㎡);数学建模与仿真实验室(18 4㎡)。总面积:3635㎡;设备:1310台件;实验设备总价值:393.5万元。  

物理实验中心是长春大学校级实验中心之一,开设的《大学物理实验》是一门全校理工科本科生必修的科学实验基础课程,共设置34项实验题目,物理实验中心实行开放选课教学模式。物理演示实验室是物理专业学生的校内实习基地,同时也面向全校理工科本科生开展科学实践教学活动,在提高学生科学素质,启迪学生创新思维方面发挥着良好的作用。

近代物理实验室是面向物理专业开设的专业实验室,开设课程为《近代物理实验》,共设置12项实验题目,为培养本专业学生在科学实验能力方面打下坚实的基础。

数学建模与仿真实验室承担着与计算机有关的课程、数学建模、课程设计等各类课程的实践任务,为多学科多专业学生在计算机技术实践方面提供着重要的服务与支持。

理学院实验中心现有专职实验教师和实验技术人员12人,其中副教授2人;高级实验师1人,硕士8人。已初步形成了一支素质好、业务能力较高、实验教学经验丰富,团结上进的实验教学和实验室建设团队。  

近几年,实验中心主持和参加省级科研项目1项;省级教育规划重点课题1项,获得国家实验仪器制作优秀奖项1项,新型实用技术专利3项,完成实验技术课题3项,相关教研课题3项。发表教研和科研论文17篇;编写和参编实验教材、辅助教材2部。其中《大学物理实验》一书在省高等教材评比活动中获得二等奖。  

目前,理学院实验中心正在进一步完善实验室的建设与管理,规范和探索各类实验课程的教学要求和方法,为发展长春大学实践教学活动的规模与层次,提高实验教学质量做出应有的贡献。  

 
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